Uso de las tablets en educación
De acuerdo a un reporte de la Unesco de 2013, el aprendizaje a través de dispositivos móviles se define como el uso de dichas tecnologías —incluyendo teléfonos inteligentes, lectores digitales y tabletas— en procesos de aprendizaje, bajo el argumento de que dichas tecnologías ofrecen ‘acceso incomparable a la comunicación y la información’. Dicho reporte también resalta la asequibilidad y funcionalidad de estos dispositivos como elementos de apoyo para los procesos educativos.
Dos elementos que diferencian el aprendizaje a través de dispositivos móviles de otras tecnologías previas son la comunicación y la colaboración, entendidas como el acceso a profesores y otros estudiantes a través de redes sociales y sistemas de mensajería, así como la posibilidad de creación de contenidos de manera conjunta.
Uso de tabletas en escuelas primarias
El uso de tabletas entre estudiantes de primaria se enfoca fundamentalmente en la investigación, la búsqueda en línea y la lectura de libros digitales, elementos que fomentan la creación de ambientes de aprendizaje flexibles debido a la naturaleza portátil e interactiva de estos dispositivos. Sin embargo, algunos docentes reportan que el uso de dispositivos electrónicos en clases puede generar distracción entre los estudiantes, agregando que esto puede ser controlado a través de habilidades de manejo de clases.
Uso de tabletas en escuelas secundarias
A pesar de contar con una muestra limitada compuesta por docentes y estudiantes de escuelas K-12, un estudio de Chou, Block y otros identificó algunos beneficios en el uso de tabletas en escuelas secundarias, incluyendo un incremento en la motivación por parte de los estudiantes, la posibilidad de incluir contenidos actualizados y centrados en los estudiantes, así como mayor tiempo disponible para enseñar y aprender debido al poco tiempo requerido para la preparación de clases mediante estos dispositivos; entre los retos reportados se incluyen la distracción en clases y la necesidad de aplicaciones apropiadas para las clases.
Uso de tabletas en universidades
Investigadores de la Universidad del Norte de Colorado evaluaron las percepciones de estudiantes que usaban tabletas, encontrando que estos reportaban que los dispositivos facilitaban su aprendizaje al brindarles ‘todo en un solo dispositivo’, refiriéndose al acceso a material educativo, a software para toma de notas y creación de presentaciones, así como comunicaciones instantáneas.
Uso de tabletas en niños con necesidades educativas especiales
Los beneficios reportados entre educadores de necesidades especiales varían en función de las necesidades atendidas, desde enseñar a leer y escribir a niños con dificultades visuales, hasta incrementar habilidades sociales, organización y comunicación interpersonal entre niños dentro del espectro del autismo. En esta investigación se destaca el papel de la lectura digital —que incluye funciones como soporte auditivo, seguimiento visual palabra por palabra y animaciones visuales— dentro del proceso de adquisición de habilidades.
Fuente: Wikipedia